De mat bestaat uit 24 vierkante vakken die een verhaalkaart vormen. De mat helpt om de werkruimte te visualiseren en stelt leerlingen in staat om de robot in verschillende ruimtelijke oriëntaties te bedienen, waaronder het coördinatensysteem dat bekend is van schaken (bijv. A3, B2, D4) of met behulp van de richtingen van de wereld. Door de route van de robot te plannen, vormen leerlingen analytische vaardigheden, oefenen ze richtingen, schatten ze afstanden in en testen ze het ontwikkelde programma in een levensechte omgeving.